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2019年11月20日 11:41


  一、露珠
  小时候,每当早晨见到草叶上晶亮的露珠,就感到很奇怪:昨夜又没有下雨,草叶上的露珠是从哪里来的呢?
  母亲说,由于夜晚的气温比白天低,空气湿度大,再加上夜晚没有阳光,水汽不容易蒸发,当夜晚潮湿的空气触到草叶时,一点一点地凝结成小水滴,无数的小水滴聚集在一起,便成了一滴露珠。
  空气中没有现成的露珠,露珠都是由潮湿的空气一点一点凝结而成。
  于是我想:在人生的天空里,也没有现成的果实,那成功的果实,都是由那辛勤的汗水一点一点凝结而成。
  二、河流
  地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上,问:“同学们,这幅图上的河流有什么特点呢?”
  “都不是直线,而是弯弯的曲线”同学们回答。
  “河流为什么不走直路,而偏偏要走弯路呢?”老师继续问,同学们七嘴八舌地议论开了。
  这时,老师说:“世界上从没有笔直的河流,从大江大河到山间的溪流走的都是弯路,因为水在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,所以它只有取弯路,绕道而行,从而避开了一道道障碍,最终抵达遥远的大海”
  老师的话使我领悟到:人生的道路又何尝不是如此呢?正如一位伟人所说,前途是光明的,道路是曲折的。有时,走弯路也是前行的另一种形式。谁都知道,两点之间的直线是最短的,但正因为有障碍和挫折,才形成了曲折。所以在前进的道路上遇到障碍和挫折,是正常的事,不应长吁短叹,更不应停滞不前。世上没有捷径,就像没有笔直的河流一样。为了抵达遥远的目标,就要怀着平常心去面对坎坷和挫折,在曲折中朝着远大的目标前行。
  三、彩虹
  刚上初中,我得了肺结核,经常咳嗽、发烧,四肢无力。我感到自己真是不幸,情绪一直很低落。那天,下了一场大雨,爷爷听说我已经两顿不肯吃饭了,要来跟我谈。谈。刚走到我房间的窗户边,爷爷就发现天上出现了一道美丽的彩虹。
  他摸摸我的头,把我拉到窗户边,指着天上那道彩虹,认真地说:“瞧,今天天上的那道阳光是不是格外美丽!”我反驳道:“那不是阳光,那是美丽的彩虹!”爷爷微笑着答道:“我们看到的的确是阳光,只不过是雨后空中的雾把阳光折射了,从而产生了七彩的光芒”他的话使我感到好奇,爷爷继续说道:“阳光的折射就像人生的挫折,受了折射的阳光会变成美丽的彩虹,而有了挫折的人生就会更精彩!”
  爷爷的话讲得多好啊!我一下子忘了病痛,心理负担减轻了许多。在病休期间,我还认真地看了许多书,还用自己的话把书中的故事讲给弟弟听,慢慢地,心情开朗,精神也振作了。过了几个月,我的咳嗽症状竟奇迹般地消失了,身体渐渐好转,随后重又回到学校,开始了正常学习。
  彩虹就是受了挫折的阳光,挫折也会使我们的人生变得更美丽。
  四、雪松
  成熟的稻谷才会弯腰,有一次我在书上看到这句话,觉得它朴素而深刻。成熟的稻谷之所以会弯腰,是因为它经过默默的孕育已经结出成熟的果实。
  一次大雪过后,我家附近的两株雪松因背负着厚厚的积雪而弯下了腰。不是有句“大雪压青松,青松挺且直”的诗吗?其实雪压青松也弯腰,但这并不影响青松的美好形象。就在那次大雪中,人行道上的梧桐树却有许多很粗的枝条都被积雪压断了,一片狼藉,虽然,它们也曾是琼枝玉叶,高低错落,交叉重叠,但却因不能弯腰而遭到了摧残。
  原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来,为的是不让自己折断,为的是往后的日子继续挺拔向上。原来,弯腰并非就是软弱,而是一份弹性,一种韧性,是生命的一种更深刻的睿智!
  挺拔正直、刚强不屈固然令人敬仰,而适时地弯腰以求生存和发展似乎更是一种艺术。
  五、山间自然
  有一次来到了一条幽僻的山间小路,这里没什么风景,正准备往回走,学生物的阿姨让我边走边看,她说这里面有学问。
  我这才开始留意起来。粗粗一看,这里草木横生、杂乱无章,其实一切皆井然有序,都好像经过了精心安排。每株草,每棵树,甚至每块石头所占的位置都恰到好处。而且,那山坡上的草与沟底的草长得不一样,那山阴处的树与朝阳坡树也有所不同,它们各占其位而风采各异。一丛狗尾巴草,必须紧密团结在一起才能在那迎风口站立起来;那两棵松树的枝丫交织在一起却是为阳光互相斗争而相互妥协的结果;山涧溪水跳跃跌宕,曲折回旋,它们行进的路线就像是经过了巧妙设计。当然也有些纠缠在大树上的葛藤,它们最终也许会把大树给勒死。原来山林里除了和谐,还在演绎着优胜劣汰的生存竞争,而大自然正是如此才能生生不息。
  突然,我的裤腿给一种带刺的草籽死死地粘上了,阿姨告诉我,这种叫做老婆针的草跟苍耳一样,这是它们的生存智慧,它们需要让过客把它们的孩子带上一程,借以扩大自己的生存地盘。听她这么一说,我说,好,那我就免费带它们作一次旅行吧。
  有人欣赏城市里那些修剪成方块的灌木丛和修剪得像地毯一样的草坪,而我却喜爱上了这山间小路旁原生态的自然景象。从小就生长在水泥森林里,所见皆人造景观。其实,人造之景都是在模仿自然,虽得自然之形,却难得自然之神。
  六、荒漠小花
  那年国庆长假,我来到了吐鲁番旅游,独自行走在一片寸草不生的荒漠里,四周除了层层叠叠的沙梁外,几乎没有任何生命的迹象,无意中我在一处低矮的沙窝发现了一朵淡紫色的小花。紫色是一种高。贵的色彩,怎么会生长在如此落魄的地方?我连忙疾步走过去,匍匐在柔软的沙地上,怀着敬畏之心轻轻抚弄这唯一鲜活的生命。
  那朵紫色小花就开在一根纤细的茎秆的顶部,只有几片窄窄的叶子,但是面对浩瀚的大漠天空,它露出了浅浅的微笑。在这荒沙主宰的世界里,在这被世人遗忘的天涯海角,她简直就是风华绝代的花仙子!那些“有身份”的牡丹、玫瑰、紫罗兰、美人蕉,是不可能将根扎在这片贫瘠的土地上的,而她却做到了,她的根、她的叶,完全与这贫瘠的土地血脉相连融为一体,尽管她“没有身份”,但无疑比我们这些凡夫俗子高贵得多;她静静地开放在自己的天空下,因为守住了一世的清寂和执著,也就拒绝了所有的平庸与。猥琐;我倒是担心自己从都市滚滚红尘中走来,会不会惊扰了她的“一帘幽梦”
  真不明白为何有那么多人沉溺于泛滥的物欲,都市“暴发户”昙花一现的奢华怎能与悠悠牧歌般的乡村生活相比?那些醉生梦死而自以为是在享受人生的人,怎能理解朴素简洁中蕴涵的美和孤寂中的幸福?
  (指导老师:毛荣富)
  
  《以自然为师》这篇作文由六个片断组成,而将它们有机地串并在一起的,则是“以自然为师”这句作为标题的话。读了此文,使我们体会到古人能讲出“师法自然”这句话,是多么的有眼光。我们从大自然那里可以学习和借鉴到许多有益的东西。
  能从自然界中没有现成的露珠、走弯路的河流、阳光因受挫折而变成彩虹、雪松因会弯腰而不被折断、山间小路之景和荒漠中的一朵小花等这些常见现象中悟出了种种道理来,这是十分可贵的。这种由事悟理、从感性到理性的作文,我们可以称之为感悟类作文。这也是学生练习写作的一种重要形式。陈佩琪同学的这篇文章对于我们写好感悟类作文有着不少启示。
  感悟,感悟,关键在于心中要有“悟”悟在本质上是一种直觉,是一种灵感,它的产生不可事先设置,是碰到一种现象或一件事的时候倏然来到心间的妙思。
  一个善于感悟的人,必是情感细腻、思维敏捷的人,即使在看似单调乏味的生活中,也能沉思默想,忽有所悟,拾取被人们忽略的珍宝。自然界中的现象和我们为人处世两者之间似乎没有什么联系,但在陈佩琪同学看来,却给自己如何做人、如何生活带来了深刻的启示,她从中获益匪浅。从看似风马牛不相及的事物之间发现其内在的联系,善于从小事和普遍现象中获得做人的道理,是写好感悟之作的基本功,也是学习做人、进行自我教育的重要途径。
  文中最后两则感悟与前面的相比,则要复杂一些。它们包含着概括提炼——合理联想——得出结论这样三个步骤。以本文的第五部分为例,它首先是对山间小路上的繁杂景象有了一个概括:看似杂乱无章,却是井然有序,似经精心安排,不同物。种和谐相处,但又有竞争。在这一步的基础上,作者又联想到城市的人造景观,最后得出的结论是:人造之景“虽得自然之形,却难得自然之神”没有第一步的概括,也就没有后面的联想和结论。而这里的概括,是一种整体的感知,是一种高度的抽象,是一种宏观的理性眼光。
  写好感悟之作,还需有一种人文情怀。文章最后部分写的是吐鲁番荒漠中的一朵小花,与其说是这朵小花给了作者一种感悟,还不如说是她的平时所想和内心情怀终于找到了一个绝妙的契合点和抒发渠道。所以好文章并不是单靠写作的方法和技巧就能写出来的。作者所表现的思绪和情怀早就存于意识之中,只是当见到这荒漠中的小花时,才突显了。
  只有靠多读诗书和善于从中吸收精神养料才能养成人文情怀,其实这是一种有品位的审美眼光、一种对生活的诗意诠释、一种对人性的尊重和守望、一种与优秀文化传统血脉相连的人格境界。她的作文并非刻意营求的结果,而是她人文情怀的自然流露。(荐评老师:毛荣富)

爸爸回到家中,看见我红作文http://www.zuowen8.com肿的双眼,却变成了另一个模样:他特别关心我。我看爸爸的眼角也挂了一些泪,我知道爸爸可能有些自责了。我故意。问了问爸爸&l。dquo;怎么了”,他回答说:“刚…&he。ll。ip;刚才被辣椒给辣到了。”我知道爸爸心虚了。别墅软装设计方案。我仿佛也变成了一株极平凡作文http://www.zuowen8.com的小草,用心灵倾听它们的絮语。蒲公英是多么好看!一到夏秋之际,一吹,原本像小绒。球似的种子,便一个一个搭上伞,在太阳下起航,而它竟也是从一棵草变来的,美,恰恰隐匿在平凡之中,也从平凡开始。思维,由此生发开去,在静美的蒲公英下,是那扭曲匍匐的根,虽然它在地。下无人可见,但若失。了它,哪还有那阳光下的花,风中的“伞”?视野扩大,淡去千千万万的草木花叶,是承载它们的,一望无际的大地。褐色的土地虽然丑陋,但它在平凡无声之中,孕育了多少生命?有了它,才有了落脚。点与希望,沉寂的大地是生命之本,沉潜着无限生机与力量。

春雨、春风、春光du属于春天,都hen美丽,所以我喜欢春,还有,别忘liao一句名言:“一日之计zai于晨,一年之计在于春。”别墅软装设计方案
  腐败分子有大有小,有高有矮,有男有女、有胖有瘦,形形色色,各不相同。如果给他们各自画张像,的确有yi定难度。但是如果抓住他们的共同特点,运用“形体素描”的方法,画出的像也就八九不离十了。
  首先,腐败分子四肢畸形。一是手“长”。不该管的事情他们要管,特别是管钱管物更积极;不该参与的活动他们要参与,特别是经济活动。二是腿“短”。走路非常困难,通常是出门车子进门车子,要么就是整天在台上做报告,不深入实际,不深入基层,脱离群众,瞎指挥。三是身“粗”。好吃懒做,脑满肠肥,饱食终日,无所用心,喝的是“奶”,吐出的是“草”。其次,腐败分子“五官”不正。一是脑袋“尖”。三天两头往上司那里跑,逢年过节加紧跑,钻门子、拱路子,wei自己升官发财寻找靠山。二是眼“色”。追求糜烂生活,经常光顾发廊、歌厅、浴室、桑拿场所,不是泡妞就是包二奶。三是耳“窄”。只听得好话奉承话,听不进反面意见,更听不得批评意见,一听就发火训人,甚至ma娘。四是鼻“翘”。走到哪里臭到哪里,总爱用翻juan的高鼻子在肥沃的地方翻来拱去,把物产卷去,纳为私有。五是嘴“扁”。夸夸其tan,欺上瞒下,到处乱吃不给钱,吃了东家吃西家,吃空小家吃国家。第三,腐败分子“红皮黑心”。表面看去他们头上有亮眼的桂冠,有不少烫金红的证件,外衣也穿得标致,说话也官腔十足,能说会道,样子很红。可是红皮里包藏一颗黑心。做的尽是掏空国家,坑害百姓的缺德事,经济上见钱就捞,寸利必得,假公济私,大发横财;生活上向往“西化”,吃穿住行全是公款,从不掏腰包;政治上与人民离心离德,是人民的老爷,是国家的蛀虫。
  由此来看腐败分子都是畸形,所以大都是要短命的。
  
  这篇习作运用美术里的“素描”技法,把腐败分子的“形象”活生生的展现在人们眼前,读后印象深刻。文章“总—分—总”结构,层次清楚,语言精练并犀利,是一篇好作文。
  习作还启迪我们:要写好某一个或某一类“人物”,首先都要做细致的观察,善于抓住个性特征,再用恰当的技法和语言进行刻画,同时还要在对人物的描写中融入自己的感情,这样写出来的人物,就不会犯“千人一面”“干瘪无味”的毛病了。
  写好人物是作文的首要基本功,如何把笔下的人物写“活”,关键还要靠描画,用美术一般的笔,把人物特色准确地“画”出来。(指导老师:黄金山)

别墅软装设计方案:尽是僵持独身的四个星座,是对喜情爱感志趣,还是没拥偶然间谈喜情爱?

瘦和尚和小和尚都去了酒店当伙计。瘦和尚就此停留,满足现在的工钱,过着得过且过的生活。小和尚则向记账的伙计学算账,刻苦勤奋,掌握了一技之长。后来,他用打工的本钱开了一家药铺,天天精打细算,又成了一名成功的企业家,经过十几年的而艰苦奋斗,竟然一跃成为全村首富。别墅软装设计方案
  上课铃响了,老师迈着矫健的步伐,从办公室走了出来,看到老师手里捧着一叠试卷,同学们七嘴八舌地议论起来,老师走进教室,一声令下:“开始考试。”顿时,我心里一惊:“呀,昨天忘复习了。”
  试卷发下来,我很快地浏览一遍题目,发现以前都做过,哎,我心中的石头总算落地了,我尽情挥动着手中的笔,任思维飞越极限,不一会儿,试卷就被我完成了1/2,我又继续往下做,像一头疯牛似地逼近那血红的一百分,大约40分钟后,我终于完成了整张试卷,一番检查后,看看还有时间,便开始观察起其他同学来。只见他们有的拿着笔,也许想“风驰电掣”般进攻,无奈“滩干水浅,举步维艰”;有的则轻松自如,颇具儒生风范;有的两手一蒙头,颓然地趴在桌上以示无能为力。瞧,那位正撅着嘴巴,笔扔到一边,痛心疾首作“猴哥拜佛”状呢!可能是在求老天爷让他不受父母“男女混合双打”吧!哦,那位,充分利用他那不规矩的“神眼”,随便一瞟,一个答案就到手了,于是奋笔疾书起来,过了一会儿,他又当起了侦察兵,仔细关注着“敌情”,一有情况就马上低下头,故作镇定地做起来,待“敌军”平静下来后,他马上探出脑袋,以迅雷不及掩耳之势获得“情报”,没多久,他挺直腰杆,好像做完了,然后若无其事地画起画来。“还剩10分钟,请同学们认真检查。”老师的话打破了教室的平静,“啊!”一声“满堂惊”,这回可“炸”了,同学们手忙脚乱地开始了最后的忙活。
  10分钟后,试卷收上去了,同学们又开始议论起来。“嗨,你选择题的答案是什么?”“最后一题怎么做?”……教室里乱成了一锅粥。
  (指导老师:刘丽)

去年的那个夏夜,老爷爷在睡梦中离开了,但是挂在那张黝黑脸庞上的微笑却一直荡漾在我的心头。望着水花涌上岸,又在不经意间逝去,含着敬仰的泪珠,那一年的夏又随着泪水在眼角边划过……别墅软装设计方案机会总是留给那些有准备的人。终于到了考试的那一天,完成了上一场书法等级考试后,我急急忙忙来到少年宫三楼科技小发明考场。呼吸急促,心还在“怦怦”直跳,好不容易平静下来,开始作文http://www.zuowen8.com锯木头,我锯得特别直,速度也很快,一切照常进展,感觉一帆风顺。我第一个做好了,将机械战鼠放在地上试跳时,它飞奔向前。我蹦蹦跳跳地抱着战鼠走到评委老师面前:“老师,我做完了,帮我测试吧!”老师细心地铺着白色战道,仿佛是通往台湾的登机通道在向我招手。我把战鼠放上去,闭合开关,本以为它会狂跳起来,毕竟我的希望都寄托在它身上呀!可是它却纹丝不动了。老师提醒我:“是不是电池没电了”,好不容易借到电池,还不转。我如同热锅上的蚂蚁,换齿轮、换机头……,比赛时间到了,战鼠依然毫无起色,我低下头,心里像吃下一颗怪味豆,开始是甜的,顿时苦味和涩味涌上心头,眼泪似泉水般夺眶而出。这次去台湾的机会就这样与我无缘了。

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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【卷】【卷】【老】【师】【:】【同】【学】【们】【,】【明】【星】【入】【选】【教】【科】【书】【可】【谓】【是】【“】【几】【家】【欢】【喜】【几】【家】【忧】【”】【,】【喜】【的】【是】【大】【家】【所】【喜】【欢】【的】【明】【星】【终】【于】【得】【到】【了】【认】【可】【,】【忧】【的】【是】【“】【追】【星】【”】【之】【风】【是】【否】【会】【影】【响】【到】【我】【们】【的】【学】【习】【。】【针】【对】【这】【一】【事】【件】【,】【你】【们】【有】【什】【么】【想】【法】【呢】【?】【请】【大】【家】【各】【抒】【己】【见】【—】【—】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【力】【挺】【:】【爱】【我】【所】【爱】【,】【敬】【佩】【榜】【样】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【刘】【逸】【尘】【:】【我】【第】【一】【个】【力】【挺】【刘】【翔】【入】【教】【科】【书】【。】【我】【深】【深】【地】【记】【得】【,】【2】【0】【0】【4】【年】【8】【月】【,】【刘】【翔】【在】【雅】【典】【奥】【运】【会】【男】【子】【1】【1】【0】【米】【栏】【项】【目】【中】【夺】【冠】【,】【1】【2】【秒】【9】【1】【的】【成】【绩】【还】【追】【平】【了】【世】【界】【纪】【录】【。】【当】【刘】【翔】【对】【着】【镜】【头】【发】【出】【“】【我】【证】【明】【了】【黄】【种】【人】【也】【能】【飞】【”】【后】【,】【他】【成】【了】【整】【个】【中】【国】【的】【骄】【傲】【。】【毫】【不】【夸】【张】【地】【说】【,】【刘】【翔】【当】【时】【已】【经】【超】【越】【姚】【明】【,】【成】【为】【中】【国】【体】【育】【第】【一】【偶】【像】【。】【就】【凭】【这】【一】【点】【,】【他】【难】【道】【不】【应】【该】【入】【选】【教】【科】【书】【吗】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【王】【瑶】【:】【应】【该】【说】【,】【每】【个】【年】【代】【的】【人】【都】【有】【自】【己】【崇】【拜】【的】【偶】【像】【。】【爷】【爷】【辈】【崇】【拜】【毛】【主】【席】【、】【周】【总】【理】【;】【父】【辈】【们】【崇】【拜】【保】【尔】【·】【柯】【察】【金】【、】【雷】【锋】【;】【而】【我】【们】【这】【代】【人】【也】【必】【定】【会】【有】【自】【己】【崇】【拜】【的】【对】【象】【。】【在】【这】【些】【明】【星】【中】【有】【相】【当】【一】【部】【分】【是】【经】【过】【不】【懈】【努】【力】【最】【终】【成】【功】【,】【得】【以】【在】【绚】【丽】【的】【舞】【台】【上】【展】【现】【自】【己】【的】【才】【能】【。】【也】【许】【正】【因】【为】【苦】【难】【磨】【炼】【了】【他】【们】【的】【意】【志】【,】【才】【会】【让】【他】【们】【散】【发】【出】【与】【众】【不】【同】【的】【人】【格】【魅】【力】【。】【他】【们】【身】【上】【有】【与】【众】【不】【同】【之】【处】【,】【或】【许】【那】【正】【是】【我】【们】【所】【缺】【乏】【的】【。】【所】【以】【,】【明】【星】【入】【选】【教】【科】【书】【无】【可】【厚】【非】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【万】【佳】【颖】【:】【在】【我】【的】【心】【中】【,】【这】【些】【体】【育】【明】【星】【,】【是】【参】【天】【的】【大】【树】【,】【是】【巍】【峨】【的】【高】【山】【,】【是】【灿】【烂】【的】【星】【光】【。】【我】【觉】【得】【,】【他】【们】【的】【故】【事】【值】【得】【去】【读】【一】【读】【,】【会】【让】【我】【们】【了】【解】【到】【他】【们】【成】【长】【的】【轨】【迹】【,】【也】【会】【激】【发】【起】【心】【中】【的】【梦】【想】【,】【让】【我】【们】【努】【力】【去】【成】【长】【。】【他】【们】【是】【我】【们】【的】【榜】【样】【。】【我】【想】【,】【人】【生】【路】【上】【,】【有】【明】【星】【相】【伴】【,】【是】【一】【件】【多】【么】【幸】【福】【的】【事】【情】【呀】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【反】【对】【:】【追】【星】【有】【风】【险】【,】【入】【选】【需】【谨】【慎】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【刘】【杰】【:】【我】【个】【人】【认】【为】【,】【明】【星】【入】【选】【教】【科】【书】【应】【该】【缓】【行】【。】【传】【统】【概】【念】【上】【,】【历】【史】【人】【物】【、】【英】【雄】【、】【革】【命】【志】【士】【这】【些】【经】【典】【人】【物】【经】【得】【起】【历】【史】【检】【验】【才】【能】【进】【入】【教】【科】【书】【,】【而】【当】【下】【流】【行】【的】【明】【星】【,】【他】【们】【经】【过】【人】【为】【的】【包】【装】【,】【有】【商】【业】【化】【的】【炒】【作】【成】【分】【,】【现】【在】【虽】【然】【是】【大】【红】【大】【紫】【,】【但】【可】【能】【只】【是】【过】【眼】【云】【烟】【,】【教】【科】【书】【是】【严】【肃】【的】【,】【不】【能】【随】【意】【改】【动】【,】【让】【这】【些】【还】【未】【定】【性】【的】【明】【星】【进】【教】【科】【书】【是】【有】【风】【险】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【王】【璐】【:】【十】【三】【四】【岁】【正】【是】【我】【们】【人】【生】【观】【和】【世】【界】【观】【形】【成】【的】【时】【期】【,】【需】【要】【一】【种】【正】【确】【的】【舆】【论】【导】【向】【。】【由】【于】【我】【们】【还】【缺】【乏】【自】【身】【的】【判】【断】【力】【,】【因】【此】【明】【星】【频】【繁】【地】【出】【现】【在】【教】【科】【书】【中】【,】【并】【不】【见】【得】【是】【件】【好】【事】【,】【可】【能】【会】【让】【我】【们】【对】【一】【夜】【成】【名】【更】【期】【待】【,】【这】【不】【利】【于】【我】【们】【身】【心】【发】【展】【,】【所】【以】【,】【明】【星】【最】【好】【还】【是】【不】【要】【入】【选】【教】【科】【书】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 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】【李】【炫】【德】【:】【在】【过】【去】【,】【只】【有】【那】【些】【“】【高】【、】【大】【、】【全】【”】【的】【英】【雄】【才】【能】【成】【为】【人】【们】【学】【习】【的】【榜】【样】【,】【才】【能】【走】【入】【教】【科】【书】【。】【但】【事】【实】【上】【,】【十】【全】【十】【美】【的】【人】【是】【不】【存】【在】【的】【。】【明】【星】【入】【选】【教】【科】【书】【正】【是】【榜】【样】【“】【平】【民】【化】【”】【和】【榜】【样】【“】【生】【活】【化】【”】【的】【一】【个】【进】【步】【,】【可】【以】【告】【诉】【我】【们】【,】【那】【些】【耀】【眼】【的】【明】【星】【,】【只】【是】【在】【摸】【爬】【滚】【打】【和】【机】【缘】【巧】【合】【下】【成】【长】【起】【来】【的】【普】【通】【人】【,】【像】【他】【们】【那】【样】【做】【人】【做】【事】【并】【不】【是】【一】【件】【难】【事】【,】【这】【样】【能】【激】【发】【我】【们】【做】【一】【个】【明】【星】【和】【英】【雄】【的】【热】【情】【。】【但】【是】【,】【将】【他】【们】【入】【选】【教】【科】【书】【也】【直】【接】【造】【成】【了】【道】【德】【标】【准】【和】【审】【美】【标】【准】【的】【相】【对】【降】【低】【,】【也】【会】【对】【我】【们】【产】【生】【一】【定】【的】【影】【响】【,】【这】【就】【看】【如】【何】【扬】【长】【避】【短】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【卢】【正】【浩】【:】【我】【持】【中】【立】【的】【态】【度】【。】【我】【认】【为】【,】【看】【一】【个】【国】【家】【、】【一】【个】【民】【族】【的】【发】【展】【走】【向】【就】【要】【看】【青】【少】【年】【的】【发】【展】【,】【或】【许】【可】【以】【这】【么】【说】【,】【看】【青】【少】【年】【崇】【拜】【什】【么】【样】【的】【明】【星】【偶】【像】【,】【就】【可】【以】【大】【致】【推】【断】【这】【个】【国】【家】【、】【民】【族】【将】【以】【什】【么】【样】【的】【审】【美】【观】【、】【价】【值】【观】【和】【道】【德】【观】【作】【精】【神】【指】【南】【—】【—】【崇】【拜】【本】【身】【没】【错】【,】【关】【键】【要】【看】【崇】【拜】【的】【是】【什】【么】【。】【眼】【下】【闹】【哄】【哄】【你】【方】【唱】【罢】【我】【登】【场】【的】【“】【明】【星】【”】【总】【难】【免】【有】【“】【流】【星】【”】【之】【感】【。】【我】【认】【为】【,】【教】【科】【书】【需】【要】【的】【是】【“】【恒】【星】【”】【,】【绝】【非】【“】【流】【星】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【卷】【卷】【老】【师】【:】【正】【如】【教】【科】【书】【的】【编】【纂】【者】【的】【初】【衷】【那】【样】【,】【是】【“】【迎】【合】【青】【少】【年】【心】【理】【”】【,】【“】【有】【利】【于】【学】【生】【较】【快】【进】【入】【学】【习】【状】【态】【,】【提】【升】【学】【习】【兴】【趣】【”】【。】【能】【不】【能】【起】【到】【这】【样】【的】【效】【果】【,】【还】【是】【得】【打】【一】【个】【大】【大】【的】【问】【号】【。】【俗】【话】【说】【,】【“】【仁】【者】【见】【仁】【,】【智】【者】【见】【智】【”】【,】【但】【是】【有】【一】【点】【可】【以】【肯】【定】【的】【,】【明】【星】【入】【选】【教】【科】【书】【是】【一】【种】【创】【新】【的】【人】【生】【引】【导】【,】【还】【需】【要】【时】【间】【去】【检】【验】【和】【探】【索】【。】【愿】【大】【家】【能】【从】【明】【星】【的】【故】【事】【中】【吸】【收】【精】【神】【力】【量】【,】【愿】【大】【家】【通】【过】【自】【己】【的】【努】【力】【可】【以】【实】【现】【梦】【想】【,】【也】【成】【为】【一】【颗】【灿】【烂】【的】【“】【明】【星】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【赵】【俊】【辉】【)】【<】【b】【r】【>】别墅软装设计方案【带】【着】【这】【个】【疑】【问】【,】【到】【了】【下】【一】【周】【,】【还】【是】【一】【样】【的】【地】【方】【。】【嗬】【!】【草】【地】【美】【的】【!】【好】【多】【不】【同】【颜】【色】【的】【花】【开】【在】【不】【同】【的】【角】【落】【,】【红】【的】【,】【蓝】【的】【,】【黄】【的】【,】【白】【的】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【在】【这】【矮】【矮】【的】【草】【毯】【上】【走】【了】【一】【会】【儿】【,】【我】【惊】【奇】【地】【发】【现】【原】【来】【开】【金】【黄】【小】【花】【的】【地】【方】【长】【出】【了】【几】【棵】【蒲】【公】【英】【,】【和】【花】【是】【一】【样】【的】【叶】【子】【,】【像】【降】【落】【伞】【似】【的】【种】【子】【还】【嫩】【着】【呢】【,】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【噗】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【一】【吹】【,】【是】【吹】【不】【掉】【的】【。】

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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【上】【课】【铃】【响】【了】【,】【老】【师】【迈】【着】【矫】【健】【的】【步】【伐】【,】【从】【办】【公】【室】【走】【了】【出】【来】【,】【看】【到】【老】【师】【手】【里】【捧】【着】【一】【叠】【试】【卷】【,】【同】【学】【们】【七】【嘴】【八】【舌】【地】【议】【论】【起】【来】【,】【老】【师】【走】【进】【教】【室】【,】【一】【声】【令】【下】【:】【“】【开】【始】【考】【试】【。】【”】【顿】【时】【,】【我】【心】【里】【一】【惊】【:】【“】【呀】【,】【昨】【天】【忘】【复】【习】【了】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【试】【卷】【发】【下】【来】【,】【我】【很】【快】【地】【浏】【览】【一】【遍】【题】【目】【,】【发】【现】【以】【前】【都】【做】【过】【,】【哎】【,】【我】【心】【中】【的】【石】【头】【总】【算】【落】【地】【了】【,】【我】【尽】【情】【挥】【动】【着】【手】【中】【的】【笔】【,】【任】【思】【维】【飞】【越】【极】【限】【,】【不】【一】【会】【儿】【,】【试】【卷】【就】【被】【我】【完】【成】【了】【1】【/】【2】【,】【我】【又】【继】【续】【往】【下】【做】【,】【像】【一】【头】【疯】【牛】【似】【地】【逼】【近】【那】【血】【红】【的】【一】【百】【分】【,】【大】【约】【4】【0】【分】【钟】【后】【,】【我】【终】【于】【完】【成】【了】【整】【张】【试】【卷】【,】【一】【番】【检】【查】【后】【,】【看】【看】【还】【有】【时】【间】【,】【便】【开】【始】【观】【察】【起】【其】【他】【同】【学】【来】【。】【只】【见】【他】【们】【有】【的】【拿】【着】【笔】【,】【也】【许】【想】【“】【风】【驰】【电】【掣】【”】【般】【进】【攻】【,】【无】【奈】【“】【滩】【干】【水】【浅】【,】【举】【步】【维】【艰】【”】【;】【有】【的】【则】【轻】【松】【自】【如】【,】【颇】【具】【儒】【生】【风】【范】【;】【有】【的】【两】【手】【一】【蒙】【头】【,】【颓】【然】【地】【趴】【在】【桌】【上】【以】【示】【无】【能】【为】【力】【。】【瞧】【,】【那】【位】【正】【撅】【着】【嘴】【巴】【,】【笔】【扔】【到】【一】【边】【,】【痛】【心】【疾】【首】【作】【“】【猴】【哥】【拜】【佛】【”】【状】【呢】【!】【可】【能】【是】【在】【求】【老】【天】【爷】【让】【他】【不】【受】【父】【母】【“】【男】【女】【混】【合】【双】【打】【”】【吧】【!】【哦】【,】【那】【位】【,】【充】【分】【利】【用】【他】【那】【不】【规】【矩】【的】【“】【神】【眼】【”】【,】【随】【便】【一】【瞟】【,】【一】【个】【答】【案】【就】【到】【手】【了】【,】【于】【是】【奋】【笔】【疾】【书】【起】【来】【,】【过】【了】【一】【会】【儿】【,】【他】【又】【当】【起】【了】【侦】【察】【兵】【,】【仔】【细】【关】【注】【着】【“】【敌】【情】【”】【,】【一】【有】【情】【况】【就】【马】【上】【低】【下】【头】【,】【故】【作】【镇】【定】【地】【做】【起】【来】【,】【待】【“】【敌】【军】【”】【平】【静】【下】【来】【后】【,】【他】【马】【上】【探】【出】【脑】【袋】【,】【以】【迅】【雷】【不】【及】【掩】【耳】【之】【势】【获】【得】【“】【情】【报】【”】【,】【没】【多】【久】【,】【他】【挺】【直】【腰】【杆】【,】【好】【像】【做】【完】【了】【,】【然】【后】【若】【无】【其】【事】【地】【画】【起】【画】【来】【。】【“】【还】【剩】【1】【0】【分】【钟】【,】【请】【同】【学】【们】【认】【真】【检】【查】【。】【”】【老】【师】【的】【话】【打】【破】【了】【教】【室】【的】【平】【静】【,】【“】【啊】【!】【”】【一】【声】【“】【满】【堂】【惊】【”】【,】【这】【回】【可】【“】【炸】【”】【了】【,】【同】【学】【们】【手】【忙】【脚】【乱】【地】【开】【始】【了】【最】【后】【的】【忙】【活】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【0】【分】【钟】【后】【,】【试】【卷】【收】【上】【去】【了】【,】【同】【学】【们】【又】【开】【始】【议】【论】【起】【来】【。】【“】【嗨】【,】【你】【选】【择】【题】【的】【答】【案】【是】【什】【么】【?】【”】【“】【最】【后】【一】【题】【怎】【么】【做】【?】【”】【…】【…】【教】【室】【里】【乱】【成】【了】【一】【锅】【粥】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【指】【导】【老】【师】【:】【刘】【丽】【)】【<】【b】【r】【>】

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